好好学习(R)

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2017-02-12 RATING: 9/10

好好学习:个人知识管理精进指南 

作者:中 成甲 

一、思考

最近阅读了关于学习的《刻意练习》和《好好学习》,复盘自己过去的学习习惯,深有同感,之前接触到的很多概念也融汇贯通了。

几个关键概念:临界知识(底层规律、普世智慧)、黄金思维圈。

一些感悟:

1.智慧来自于对现象背后本质深刻的反思。

2.最应该阅读的书籍是自己。把每天的自己当成思考的案例,思考的重心回移到内心深处。

3.对自己思考方法进行思考,学习学习再学习。

4.看似不同领域的很多问题其实其中底层的规律是通汇贯通的。最有价值的知识是这样的临界知识、普世智慧。建立知识之间的联系,不断的问自己:还有什么现象可以被这个理论解释呢?还有呢?还有呢…

5.询问自己一个又一个的“Why”,更好的看透事情的本质。

6.可怕的现实:绝大部分的快餐阅读、不经过加工思考的信息的价值、效果微乎其微。

7.当接触了一个有价值的新知识的时候,不光要想“过去的哪些现象可以被这个知识解释?”,还要想“我的哪些行为可以被这个知识所改进?”

8.大部分人都对已有的规则,既定的日常,没有去深入挖掘探索的习惯。而有些人却在别人停止思考、对周围发生的一切习以为常的时候,任然积极去思考事物的本质。

二、书摘

1.一切的学习和努力无非分为三个目标:解释问题;解决问题;预测问题。

2.知识管理就是通过对外部信息进行加工,提高我们认识认知或行动的速度。

3.知识管理分为三个层次:1) 数据管理的维度(实际就是工具性知识);2) 信息管理的角度(提升到知识理解、内化、和应用的方法性);3) 底层规律的角度(此是核心,普适的一通百通的底层规律)。

4.知识不再是一个个孤立的点,而是彼此联系、相互接触,甚至在一次次的相互作用中,不断产生新的启发和认识,知识开始了自己的生长!

5.只有改变你行动的信息才是知识。

5.“知乎”上的文章,如果你不去阅读,它就只是一些数据;而当你阅读了内容之后,它就成了信息;但只有你知道了如何改变你的行动,信息才变成了你的知识。

6.知识与知识是不一样的,有些知识比其它知识的威力更大。少数的知识能够给我们带来关键的影响,这就是临界知识。

7.多数人为了逃避真正的思考愿意做任何事情。

9.人的认同感来自于全力以赴完成一个共同的目标,其中付出努力的程度以及共同参与的仪式感都很重要。

10.临界知识就是经过我们深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。掌握临界知识,我们便能开启学习的“少即是多”“四两拨千斤”模式,从而极大地提升学习效率。

11.我们一直把时间花在想办法提升“技术效率”上,而忽略了真正重要的“认知效率”。

12.“不要用最高级形容词、一般化字眼和陈词滥调。讲事实,但要把事实讲得引人入胜。” - 《一个广告人的自白》

13.“高雅的文字对广告是明显的不利因素。精雕细刻的笔法也是如此。它们喧宾夺地把对广告主题的注意力偷走了。” - 广告人 克劳德.霍普金斯

14.如果我们的学习是不断掌握应对具体工作场景和问题的方法,那就是在努力提升技术效率。在这种模式下,我们遇到的每个新问题都要学习新知识。

15.我们大多数人的学习层次一直无法提升,就是因为我们掉进了追逐技术效率的游戏全套:我们越努力,跑得越快,要学习的知识越多。而这,让我们陷入了学习的“老鼠赛道”。在老鼠赛道中,我们看起来一直在努力,可是其实是在原地打转。

16.一开始就能带来直接利益和诱惑的事情,很可能要拿未来的机会做代价。

17.我们所谓的专业,比如市场营销、法律、政治、历史、文学,其实只是认为制造的分类标签罢了,但是,这个世界并不是按照你划分的标签在各个专业之内单独运行。

18.一生要学习的三个级别的课程:1)公共基础课:执行能力;2)专业必修课:专业能力;3)通用必修课:结构能力。

19.抗日战争初期,多数人还在讨论中日之间的武器差异、国力差距的时候,毛泽东就思考到了底层的规律:中日战争的底层决定因素,是中国战略空间的广阔性与日本要速战速决的压力。所以影响战争的基本动力结构是空间和时间的博弈。如果能够促进以空间换时间的结构发展,那么战略局势将对中国大大有利,而对日本极为不利。

20.在原始方法的基础上进行努力,就是低水平的勤奋。

21.我们记住新知识更好的方法是和已有的知识进行联系。

22.读书一定要花时间、耐力和思考力,将获得的新知识和已有的知识进行网络状的联系。在这个过程中,我们才有可能内化知识,形成新行为的暗示。

23.我们大脑的习惯是寻求新刺激,快速把书读完吧……我们都希望读完书获得新知识,因此不断快步向前去获取更多、更多……

24.学习临界知识的两层心态准备:1)绿灯思维,也就是要放下习惯性防卫心理,坦然接受新观点冲击的心态,这其实就是一种辩证的思维方式。2)以慢为快,有些事,慢慢来,比较快,把慢功夫用在真问题上,比如学习临界知识。结硬寨,打呆仗。

25.打通知识的阻塞,实现融会贯通。

26.真正阻碍我们的是我们的不确定和恐惧。我们担心,我这样放慢了学习,真的就能够学得快吗?还有那么多东西要学,能来得及吗?万一我的慢功夫用错了地方怎么办?

27.当我们感到自己的观点、尊严可能会收到挑战的时候,我们第一个反应不是思考对方的挑战和质疑是否合理,而是:有人敢反对我,和他干!这时候,我们的习惯性防卫就产生了。

28.我们之所以会习惯性防卫,还有一个很重要的因素:我们会把别人对我们的观点的质疑,理解为对我们自己的否定。区分“我”和“我的观点/行为”,不再把对自己的观点的质疑与自己这个人绑定起来。

29.知道、明白一个道理,和相信、践行一个道理是两码事。

30.学习临界知识最方便的教材,其实是复盘我们每天的生活:复盘每一天的决策都是在什么样的假设下做出的,又产生了什么样的结果。

31.有时候,向外求,不如向内求。我们越是想要提升自己,越是订阅各种公众号、看技巧的文章、买畅销书籍、参加牛人分享,反而越少关注自己本身:临到自己,生活似乎照旧。

32.提升学习能力:反思、以教为学和刻意练习。

33.总结是对结果好坏进行分析;而反思是对产生结果的原因进行分析。

34.反思的作用:1) 发现知识误区;2)促进已有知识产生新知识;3)检验学习新知识是否用了起来。

35.大多数人看到问题就是问题;心态积极的人,看到问题全是机遇。

36.如果凡事以目前的能力来判断能与不能,那么任何新的、困难的事情无论再过多久,也不会有它完成的一天。

37..“反思”的方法:就是把反思这类我们只有在遇到重大事件才会做的偶发行为,变成主动的、持续的行为。比如,通过“记录反思日记”的方法来持续记录,从而对自己的行为作出反馈和改进措施。

38.提升反思能力:1)从小事反思,深入突破;2)把生活案例化处理;3)培养反思日志的习惯。

39.人与人之间的差距不是来自年龄,甚至不是来自经验,而是来自经验总结、反思和升华的能力。

40.我们往往是遇到一些挫折,或者遇到很大的困难,把自己逼到一定状况的时候,才会去反思。而反思日记,是把反思这个偶发的行为变成了主动的、持续的行为。过去,你对自己的进行一次深入反思和思考可能要两三个月,甚至半年。其实,不是这两三个月或者半年之间我们没有可以改进的地方,而是这些细节被我们忽视了-这些宝贵的改进空间,在不知不觉中溜走了。

41.“以教为学”的方法:用输出督促输入知识的理解深度。这是一种“边走边看”的学习方法,因为复述知识就是一种强化知识链的过程。

42.如果我们讲不清楚一个问题,往往是因为有些我们以为知道的知识并不知道。

43.所谓心理表征,是指我们的大脑在思考问题时对应的心理结构。

44.元认知是对我们思考过程的思考。

45.“你只是在看,并没有观察。” - 福尔摩斯

46.认知失调:当我们的认识和行为不一致时,我们往往会扭曲我们的想法,使之符合我们的认识,从而减少“失调”所带来的不舒服。

47.我们的大脑并不总是靠谱,有时会让我们相信一个并不存在的“事实”。而且事情的时间间隔越久,我们就越容易对自己当初的行为动机和想法按照对现在有利的结果进行解读。

48.回顾能够帮助我们超越反思经验的局限,拓展我们的视界,看到更加本质的规律。

49.周/月度回顾,主要是微观层面审视解决问题的假设和效果;年度回顾,检视基本思维方式和灵感激发;五年以上回顾,探寻基本规律如何影响生活。

50.没有哪个理财产品的收益率比提升自我认识更高。

51.复杂的世界是由简单的基本规律决定的。

52.复杂系统不是简单的因果关系累加,而是各因素相互影响的动态系统。

53.把科学研究的严谨方法引入日常的生活思考决策中。

54.刻意练习:抓住问题的本质进行联系;大量的持续联系。

55.我们成为顶尖选手并没有什么秘诀,而是对可能是基本技能的东西有更深刻的理解。

56.穷人的思维带宽被眼前的危机占满了。他们没有多余的空间来考虑长远。

57.如果你看到一个公司总是把赚钱放在第一位,而不顾用户价值,那么你也能预见这个公司不会变得多伟大。

58.对问题的预见性 = 影响问题发展的结构(基础规律) + 获得具体信息的数量与质量。

59.人们对问题解释大致可以分为三个层次:现象解释、技术规律解释和通用规律解释。现象解释主要是应激性反应,直接对表面的现象做解释;技术规律则要更深刻,能够找到这个专业领域的重要规律;而底层规律则跨越了专业限制,用更加基本的知识来解释现象-用户价值第一、品牌效应、规模效应、从众效应、边际成本等知识。

60.你应该跳出能力圈。但是,你仍然要在能力圈中做出重要决策。

61.生活是一个各项条件随即发生的概率分布。

62.怎样提高主观概率的准确性?答案是信息质量。我们掌握的事实与细节越多,主观概率的推测就越准确。

63.风投的工作,本质上就是在找高概率、高期望的投资机会。

64.利用决策树分析,并不是让我们每做一件事情都做对,而是让我们每次的行动处在最高赔率上。

65.宏观来看,个体在群体里的智力不会有特别大的差别。

66.迅速看透问题本质的利器:黄金四维圈。What、How、Why。

67.如果你去电脑公司(比如戴尔)购买MP3,你会感觉这是一件很奇怪的事情;但是如果你从苹果公司购买MP3,看起来却是理所当然。

68.营销的最高境界-营销你的价值观,也就是营销你的Why-你为什么存在。

69.奢侈品能够获得高额情感溢价的关键之一,是他们通过故事所传递的价值观。他们买的是情怀。

70.询问自己一个又一个的“为什么”,你就能更好的思考问题。通过一个又一个的“为什么”,你开始获得普世的智慧,有更深刻的洞察力。

71.巨大的成就,绝不是来自简单的个人努力。你再努力,一天也就只有24小时;只有在资源重组的巨大变革中抓住机遇,才能让形式的浪潮将你推到成就之巅。

72.高考填报志愿,选专业重要还是选学校重要?说先要考虑北上广,那怕学校次一点,专业差一点。为什么?因为在北上广这样的城市,人才、信息高度密集,新的方法,新的理念在信息交流中快速演化,对各种可能性的试错每时每刻都在发生。你在大城市中看到的未来趋势的概率要比小乡村里高得多很多。

73.如果要跳出简单的因果关系,进行更深入的系统思考,关键突破口是:从事物的互动“关系”入手,而非从“事物”本身入手。

74.多数人只能看到事物本身,在what层面做出反应;少部分人能够总结出事件的规律,模式(how),从而预见未来;而只有极少数人能够探求到系统运作背后的结构-理解了系统运作的why,就有可能设计整个系统。

75.任何一个工作,都有高产值环节和低产值环节。提高效率的关键,就是找到高产值环节,并集中精力保证它的质量,而把低产值的环节外包出去。

76.深度的认知和学习,永远要耐得住寂寞,下得去苦功夫。没有可以学习的痛苦,就没有一针见血的深刻。

77.继学历优势、关系优势之后,认知优势将成为中国越来越融入世界、市场化竞争越来越普及之后的新的机遇红利。

78.经常遇到很多人询问,看了不少书、参加了N个的热门培训、课程,还花钱跟专家一对一咨询过,然后也都按建议去行动了,但效果总是不尽如人意,不知道为什么。绝大多数人的原因都是缺少深入思考,并没有好好想过:自己要什么、为什么要去学、怎样学效果会更好、如何把知识应用到自身和效果不好的原因。

79.我们愿意花钱去上商学院,学习别人的案例来改变自己的管理行为,那么,为什么不能把自己的生活编辑成案例,来改变自己的行为呢?

80.书上可能会对理论举例说明,但是那仅仅是别人使用理论解释现象,并不代表你也可以用同样的理论来解释现象。在看书或者接触任意一种信息的时候,一旦发现有价值的理论,总是问自己:还有哪些现象可以被这个理论解释?还有呢?还有呢?(一般要找到5个以上)

81.真正导致人与人之间知识水平差异的,往往并不是知识数量,而是知识之间的联系。

82.很多人的问题并不是缺乏知识,而是到了某个时刻想不起来应该用什么知识。

83.没有彻底了解自我之前的努力都是浪费。


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